教育部发布了《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》），bet356体育亚洲版在线官网认真学习并落实《行动计划》，采取实际行动推动产教融合、校企合作的办学模式，建立“双主体”育人机制，培养符合市场需求的高素质技术技能人才。以“湖外-京东物流”校企合作模式为例，该企业依托其强大的基础设施保障，以及在物流行业凝结的丰富经验，与湖外共建集顶岗实训基地、创新创业教育基地、对口就业基地等功能于一体的校外实训基地。这一模式的确立和推广，可协助我校精准办学特色，全面提高人才培养质量，完善应用型专业人才培养方案，量身定制一系列高品质合作产品，最终可向企业源源不断地输送高端应用型人才。产教融合 实践出真知

9月24日，我校京东物流订单班8名学生赴京东物流（江苏京迅供应链管理有限公司无印良品仓）进行了认知实训。在短短的十几天实训中，同学们快速转变角色，适应新环境，积极投入到京东物流的基层工作中。

这次实习，张祐瑄同学被分配到的是京东物流中最基础的生产岗位——拣货组，主要的工作是拿着四轮拣货车跑仓库按照扫货枪上的提示把货物放进同一个框里，每单大概有16件货物。虽然工作内容简单枯燥，但是通过这一系列的工作体验，他深刻地认识到细节的重要性。因为工作中一旦有所疏忽，哪怕是再小的问题，都会导致整个工程链的崩塌。

黄思美同学谈到通过这段时间的实习，学到了很多，不仅开阔视野，拓宽人脉，更是亲身体验了职场生活，有助于自己顺利实现从学生到社会人身份的转变。

△ 李梦蓉同学在无锡无印良品仓分拣扫描货物

△ 朱婉婷同学在无锡无印良品仓做入库文员

△ 周锦钰同学在无锡无印良品仓做入库文员

△ 黄思美同学在无锡无印良品仓做入库文员

这份实习经历，对学生今后的学习和成长十分关键，为提升学生的专业技能，培养学生为人处世、吃苦耐劳的良好品质及今后更好的就业都起到重要作用。

京东实训的老师也对这次实习的同学们给予了充分的肯定，赞扬同学们工作积极主动，适应能力强，学习能力和理解能力强。并且对周锦钰同学提出表扬，认为其不管是在无印1号库还是在无印2号库，吃苦耐劳，工作效率高，表现十分优秀。

知识源于实践，归于实践，更需付诸实践来检验。我校与京东物流（江苏京迅供应链管理有限公司）签订校企合作协议，是校企双方实现资源共享、优势互补，对理论与实践一体教学创新的积极探索，真正实现校企双主体育人。

画好同心圆 冲破方寸田

仅在9月份，就有徐记海鲜、京东物流（江苏京迅递供应链管理有限公司）、广州市键麒炫进出口贸易公司、深圳市通拓科技有限公司（长沙分公司）、深圳市昆仲科技有限公司(长沙分公司)共5家优质企业到访湖外。与校方就学生的职业生涯规划课程、实习就业、共建校内实训室，以及人才招聘等内容进行洽谈，并举办了签约仪式。

△ 与徐记海鲜举办校企合作签约仪式。

△ 与京东物流举办校企合作签约仪式。

△ 与广州市键麒炫进出口贸易有限公司举办校企合作签约仪式。

△ 赴深圳市通拓科技有限公司（长沙分公司）调研。

△ 于深圳市昆仲科技有限公司（长沙分公司）设立湖外“翻译实践基地”。

广纳贤才成为适切企业规模化发展的必然举措。除了对人才招揽的渴求，企业还非常期望湖外能够派出优秀的师资力量，参与企业的高级人才培训、品牌建设与运营、市场调研，以及营销策划等相关课题的产学研合作。双方摒除杂念，杜绝“一头热”和“两张皮”，真正落实合作事项，对推进学校专业与产业的对接、深化校企协同培养人才、打造学生校内外实训教学平台、提升毕业生整体就业质量、促进地方产业转型升级等都具有十分重要的现实意义。

△ 我校东方语言学院院长马亚琴、总支书记陈思颖、校企合作办公室主任李胜、国际交流处处长高嘉庆，带领东方语言学院8名学生赴京东物流实习。

△ 考察京东物流实习基地仓库。

校企合作办公室主任李胜认为，学生在企业实际参与生产、建设的实训过程中，将有效检验、巩固、提升其专业知识与技能。同时，校企双方还将通过互通有无、评价反馈，加强校企合作工作对专业建设、人才培养、就业创业、品牌发展的辐射作用，更可逐步完善制度体系、管理体系和责任体系，重点推动“双元”育人主体与专业教育的深度融合、企业专家队伍与专业教师队伍的有机衔接与融合，以及毕业生就业质量监测与教学诊断改进工作的多向联动。画好了校企“同心圆”，才能在真正意义上破除合作藩篱，走出“方寸田”。