夏日渐进，教研热情尚浓。为了给新教师搭建锻炼自己、展示自我风采的平台，同时提高新教师的综合素质，近日学前教研室开展了新教师赛课活动，评委由万湘桂副院长和各位学前教研室的骨干教师组成。这既是“师徒结对”效果的检验，又是对青年教师教学基本功的夯实。

经过精心准备，新教师们在结对师傅及各骨干教师的指导下认真备课、反复研磨。参赛教师们自信地站在讲台前，充分展示了青年教师敢于钻研、乐于创新、勇于实践的精神和风采。

课堂上，上课教师精心设计的教学课件、层次清晰的教学结构、具体明确的教学目标以及教师适时地讲解和引导，让课堂师生互动气氛愉快，精彩纷呈。每位教师都充分发挥了自己的优势，展现了良好的职业素养和较高的课堂驾驭能力。

伍凤洁老师从目的论、课程论以及方法论三个方面先解说了“活教育”的基本内涵，然后结合南京鹤琴幼儿园的“田老师的草坪婚礼”这一实例，对“活教育”理论在幼儿园中的具体实施进行了生动的阐述说明。整个课堂逻辑清晰、例证鲜明、一气呵成。

儿童观——谭茵

谭茵老师采用“任务驱动法”，将什么是儿童、什么是儿童观、儿童观的演变作为线索，一步一步对儿童观进行较为深入的讲解。教师的教学设计层层递进，以问题为导向，体现了以生为本的理念。

田银老师从生活实例出发，由浅至深讲解了无意注意的概念、影响无意注意的因素。田老师的教态亲切自然、讲述流畅清晰，让人如沐春风。整个课堂轻松有趣，充分调动了学生的积极性。

曹雅妮老师紧扣教学重难点，让学生从日常中的情绪情感体验展开联想，并进一步分析了情绪、情感的区别。曹老师温柔轻语，娓娓道来，整个课堂内容详实，学生参与度高，学生多听，多想，体现了生本课堂。

贺暕琳老师先从蒙台梭利感官教育、日常生活教育、初步的知识教育的概念出发，接着对几个领域的基本教具展开讲述，展示蒙台梭利教学法的精髓所在，最后结合课程思政元素，表达了对于学前教育学生的殷切期望。贺暕琳老师理论功底深厚，慧心妙舌，整个课堂充分展现了人文底蕴、科学精神。梅花香自苦寒来为将赛课的效果持续深化，各评委也开展了说课评课活动。首先新教师上完课，接着师傅评课，其他各位教师补充，针对课程特点指出新教师的优缺点，帮助他们再次提升自己。领导最后总结，从生本课堂的角度对学科提出明确的要求，将此次赛课推向高潮。

“小荷才露尖尖角”。新教师展示课活动在进步与收获、汗水与掌声中结束。希望新教师们能坚持不懈的钻研、学习，积极改进自己的教学，尽快由“稚嫩”走向“成熟”。我校将继续以不断打造高效课堂，推动年轻教师队伍成长，推进学校教育教学不断前进，促进学生全面健康发展。相信在未来的教学之路上，在同行者的帮助和陪伴下，新教师们一定能够突破自己，拔节成长，共赴教育之梦。