根据省教育工委《关于举办湖南省第四届高校辅导员职业技能竞赛的通知》湘教工委通【2015】6号文件精神，为了进一步提高辅导员的职业化和专业化水平，将我院思想政治教育工作提高到一个更高的水平，经研究，决定举办第四届辅导员技能大赛，现将有关事项通知如下：
比赛内容包含基础知识测试（微博写作）、主题班会教育比赛、情境案例分析三个部分。每部分评分值均为100分，总分值为300分。根据我校实际情况，班情熟知属于优势环节，本次竞赛不纳入考试范围。6号文件涉及的其他内容穿插在理论知识考试和主题班会教育活动之前进行。
考验辅导员开展学生工作应具备的业务知识和能力。包括两方面内容：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括党的基本理论、时事政治、资助帮困、心理咨询、招生就业、党团工作、工作案例分析等方面内容以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》等相关政策法规等内容；二是应用文写作，包括工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的写作文体；三是微博写作，根据统一命题撰写微博，综合考核辅导员运用现代网络技术开展大学生思想政治教育工作的能力与技巧。
主题班会课是学生思想政治教育工作的重要手段和平台，开好主题班会是辅导员专业化水平的重要体现，学生工作处将组织一次主题班会课教法培训，采取随机抽签的方式确定辅导员的参赛顺序。主题班会课主要考察辅导员组织主题班会时准备是否充分，教育素材是否齐全，教育手段是否先进、新颖，主题选取是否善于抓住教育契机，能否采取竞赛、表演、讨论、辩论等多种教育形式，现场气氛是否和主题想契合，能否达到预期的教育效果等方面的能力。
1、自我介绍与展示：对自己的个人情况和特色工作进行介绍和展示，考察辅导员的综合素质，运用自身特长来解决和处理学生工作中的问题，提高工作效果。
2、考评辅导员的应急反应和处理能力。综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事物管理等工作技能，针对高校大学生中常见的热点、难点问题的情景案例进行分析、解决。旨在考核辅导员们的危机处理能力，以及在开展大学生思想政治教育过程中凝练和总结出的具有针对性和实效性的工作思路和方法。
3、谈心谈话：辅导员根据题目要求，分别扮演“辅导员”和“学生”两种角色，以情景再现方式开展谈心谈话，主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。
（一）基础知识测试：闭卷、笔试方式进行，时间45分钟，总分100分。
（二）班会课比赛：根据抽签结果确定辅导员参赛顺序，每个辅导员参赛时必须带20个以上学生配合比赛，备课规范、素材准备充分（30分），主题把握（10分），授课技巧、形式和现场气氛40分，课堂效果综合评价10分，效果创新10分，总分100分，根据选手表现扣分。
（三）情景案例分析：试题以文字描述的方式呈现，抽题后，在2分钟内做准备，回答问题时首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答问题时间不超过3分钟，总分100分，根据选手表现评分。
比赛成绩作为选送辅导员参加省技能比赛的依据和年终评优评先的依据。
（一）各系要高度重视，认真组织辅导员学习文件精神，对照通知要求进行准备。
比赛结果评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由学院颁发荣誉证书，在三月份考核工资中进行奖励，并作为辅导员年终考核评比的重要依据。
